JEux d'écriture(s) sur variations épistémologiques : du dispositif-thèse à la subjectivation de l'expérience doctorale
Langue Français
Accéder à la thèseDroits d'accès : non autorisé

Ce document est protégé en vertu du Code de la Propriété Intellectuelle.

Modalités de diffusion de la thèse :
  • Thèse soumise à l'embargo de l'auteur : embargo illimité (communication intranet).
 
Auteur : Cilia, Nadine
Date de soutenance : 23-09-2013

Directeur(s) de thèse : Vieille-Grosjean, Henri

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Humanités (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Sciences de l'éducation
Classification : Education et enseignement

Mots-clés libres : Dispositif, Écriture, Recherche impliquée, Biographie
Mots-clés :
  • Travail intellectuel -- Méthodologie
  • Épistémologie des sciences humaines
  • Identité (psychologie)
Résumé : Cette thèse est le récit d’un cheminement où chaque étape a permis une nouvelle émergence. Nécessité de revenir dans l’après-coup pour expliciter les investissements qui ont été les nôtres dans les objets que nous avons explorés tout au long de cette aventure doctorale, et dans un double mouvement de « re-viens » et « sur-viens », je recouvre le passé d’un regard nouveau, ce déjà là inaccessible à la conscience. Jusqu’à ce jour où les mots ont livré leur secret : après trois années d’errances le « moment » doctoral s’est épanoui dans le lien vécu, perçu, conçu, invitation à laisser filer la ligne d’écriture pour dériver d’un dispositif-thèse qui fixait les conditions d’impossibilité d’une re-connaissance, et condamnait notre expérience de vie à rester le résidu de l’Univers-Cité. Oser la recherche impliquée. Rapport à l’écrit, écriture, les mots, le texte, le « récit qui fait thèse », à la croisée de la rencontre, de l’invention et de la découverte, se dévoile. Il fallait re-penser la thèse à la perspective d’une nouvelle nécessité : la Ligne, lien fécond qui tisse les ponts entre lignes de vie, lignes de fuite, lignes de partage, lignes de conduite, lignes d’écriture… hors lignes qui trace les soubassements de ce travail de recherche, dont le matériau biographique inscrit un corps à corps inédit avec les concepts. Cette ligne d’écriture nous perdra entre « correspondances », journal de recherche, journal d’étonnement et récits de vie. C’est ainsi que l’horizon de la thèse inscrira le pouvoir formateur de l’écriture, une écriture comme instrument d’objectivation de l’expérience, comme mode de pensée permettant la mise en discussion et l’appropriation de savoirs.
 
Type de contenu : Text, InteractiveResource
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2013STRAC023
Type de ressource : Thèse