Note ABES Les pratiques artistiques dans le champ de l'insertion professionnelle comme support de construction identitaire dans le passage à la vie adulte Artistic practices in the field of vocational integration : an alternative to support identity building in the transition to adulthood Activation Autonomie Art Culture Identité Insertion Jeune adulte Psychologisation Activation Autonomy Art Culture Identity Insertion Young adult Psychologisation 374 361 Jeunesse -- Travail -- Politique publique Pays de l'Union européenne Identité professionnelle Socialisation professionnelle Action sociale Évaluation Pays de l'Union européenne Jeunesse -- Travail Aspect économique Pays de l'Union européenne Insertion professionnelle Cette recherche a pour objectif de comprendre la place et la fonction des pratiques artistiques chez les jeunes adultes à l’aide sociale inscrits dans un processus d’insertion professionnelle. En partant des conditions de la construction de l’identité dans le passage à la vie adulte et des transformations de l’Etat social, nous nous sommes intéressé à saisir les contours des pratiques artistiques et culturelles dans le champ du travail social comme une alternative au soutien à l’accès à la formation professionnelle des jeunes adultes. A partir d’une mesure d’insertion basée à Lausanne (Suisse) qui utilise les arts de la scène comme socle central de son accompagnement psychosocial, nous avons pu observer que les pratiques artistiques favorisent le développement de l’estime personnelle, le renforcement de la confiance et l’élargissement du réseau relationnel. Les supports artistiques sont également des vecteurs de socialisation professionnelle car ils contribuent à réinscrire les jeunes adultes dans un rythme, exigent des capacités d’adaptabilité et de flexibilité, ainsi que d’amélioration de leur savoir-être. Cette dimension utilitariste réinterroge les usages de l’art à des fins de normalisation des comportements de manière à répondre aux exigences professionnelles telles que l’esprit d’initiative et le sens des responsabilités. This research aims to understand the place and function of artistic practices among young adults receiving social assistance who are part of a work integration process. Starting from conditions linked to development of identity in the transition to adulthood and the changes of the Social State, we were interested to understand how artistic and cultural practices in the field of social work may act as an alternative to support the access to vocational training in young adults. From an integration program developed in Lausanne (Switzerland), which uses the arts as the focal point for psychosocial support, we observed that artistic practices foster the development of self-esteem, strengthening confidence and extending the interpersonal network. Artistic media are also vectors of professional socialization because they may help young adults to be re-registered in a rhythm; they require adaptability and flexibility abilities and they tend to improve self-management skills. This utilitarian dimension reexamines the uses of art for the purpose of behavior standardization to meet professional requirements such as leadership and sense of responsibility. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 1805977 Université de Strasbourg Strasbourg 2015-12-31 https://theses.hal.science/tel-01155220 application/pdf 1764034 https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_doctorat/2014/Pittet_Christophe_2014_ED519.pdf http://www.theses.fr/2014STRAG020/abes https://theses.hal.science/tel-01155220 https://theses.hal.science/tel-01155220 https://theses.hal.science/tel-01155220 Pittet Christophe 1966-06-08 FR 083271996 50203041 https://theses.fr/2014STRAG020 2014STRAG020 https://doi.org/10.70675/0f2c8612zf373z4cefz8932z64798a4e93dd 2014-09-24 Sociologie Strasbourg 131056549 Doctorat Docteur es non oui Delcroix Catherine MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 059517719 Chauvière Michel MADS_PRESIDENT_DU_JURY 02678338X Colin Patrick MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 074193112 Delory-Momberger Christine MADS_RAPPORTEUR_1 031157122 Péquignot Bruno MADS_RAPPORTEUR_2 030578086 École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 SH 156496216 Dynamiques européennes (Strasbourg ; 2014-2021) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 266846 184741912 ddc:370 ddc:360 Delcroix Catherine Chauvière Michel Colin Patrick Delory-Momberger Christine Péquignot Bruno École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg) Dynamiques européennes (Strasbourg) PDF 1805977