Note ABES Les professeurs principaux de 3ème, acteurs majeurs de l'orientation scolaire et producteurs d'inégalités The role of the head teacher as the main actor of educational guidance and producer of inequalities Orientation scolaire Inégalités scolaires Professeurs principaux Genre Reproduction sociale Educational guidance Educational inequality Head teachers Gender Social reproduction 371.4 373.2 Orientation scolaire France Démocratisation de l'enseignement France Évaluation des élèves du secondaire France Professeurs principaux (enseignement secondaire) Sur la base d’une enquête de terrain originale, réalisée sur une année scolaire, auprès de 6 collèges du Bas-Rhin, nous avons choisi de mettre les professeurs principaux de troisième au centre de notre recherche. Les professeurs principaux sont des acteurs privilégiés de l’orientation. Ce sont eux qui vont avoir un contact continu avec l’élève et ils sont sans nul doute les professionnels les mieux armés pour appréhender l’élève dans toute sa complexité et dans sa globalité. Ils sont ceux qui pourront l’orienter en continu et nouer un contact privilégié avec les familles.Ils sont également les porte-parole de l’ensemble de l’équipe éducative, participent, mènent les différents conseils de classe et peuvent donc peser ou influencer sur les décisions d’orientation. Néanmoins, ne nous y trompons pas, le rôle des professeurs principaux est plus complexe à tenir qu’il n’y paraît. Ils sont soumis à une somme de contraintes et de pressions formelles et informelles, explicites ou implicites, conscientes ou non. Face à ces constats, nous pouvons nous interroger sur : le rôle du professeur principal acteur majeur de l’orientation scolaire et producteur d’inégalités. On the basis of an original field survey conducted over a school year, with 6 colleges in Bas-Rhin, we chose to place the Head teachers of the 4th year of high school (french 3eme) at the central point of our research. Head teachers are key actors in Educational guidance. They are the ones that will have continuous interactions with the Student and are undoubtedly the best prepared professionals to understand the Student in all its complexity and in its entirety. Head teachers will be the only referent to guide students and continuously forge close and privileged contacts with families. Moreover, they are also the spokesperson for the whole educational team, participate and lead various class councils and can therefore impact or influence on policy decisions. However, let us make no mistake, the role of head teachers is more difficult to hold than it seems. They are subject to a sum of constraints and to diverse aspects of pressure: formal and informal, explicit or implicit, conscious or unconscious. Given these facts, we can ask ourselves on the role of the head teacher as the main actor of Educational guidance and producer of inequalities. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 3892832 Université de Strasbourg Strasbourg 2015-12-31 https://theses.hal.science/tel-01160890 application/pdf 3895149 https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_doctorat/2014/Sapet_Malozon_Sandrine_2014_ED519.pdf http://www.theses.fr/2014STRAG025/abes https://theses.hal.science/tel-01160890 https://theses.hal.science/tel-01160890 https://theses.hal.science/tel-01160890 https://theses.hal.science/tel-01160890 Sapet-Malozon Sandrine 1971-12-17 FR 184953995 50604156 https://theses.fr/2014STRAG025 2014STRAG025 https://doi.org/10.70675/d9950c5dzc555z4895zadefz8e8e7c3fc7f5 2014-09-29 Sociologie Strasbourg 131056549 Doctorat Docteur es non oui Pfefferkorn Roland MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 034224505 Guth Suzie MADS_PRESIDENT_DU_JURY 028296591 Rochex Jean-Yves MADS_RAPPORTEUR_1 030072700 Devineau Sophie MADS_RAPPORTEUR_2 035424729 École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 SH 156496216 Dynamiques européennes (Strasbourg ; 2014-2021) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 266846 184741912 ddc:370 Pfefferkorn Roland Guth Suzie Rochex Jean-Yves Devineau Sophie École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg) Dynamiques européennes (Strasbourg) PDF 3892832