Note ABES Les mécanismes d'apprentissage exploitant la créativité dans une région apprenante : une approche par les conventions Learning mechanisms harnessing creativity in a learning region : an approach by conventions Développement régional Réseaux d'innovation Créativité Institutions Conventions Confiance et croyance Apprentissage Regional development Networks of innovation Creativity Institutions Covenant Confidence and belief 338.9 Aménagement du territoire Innovation Échange de savoirs Créativité Économie des conventions Les régions construisent leur avantage économique en s'appuyant sur leur capacité à mobiliser et à canaliser les connaissances. L'enjeu de cette recherche est de comprendre la dynamique à l’œuvre dans les relations inter-acteurs qui explique la sous-performance des uns ou les capacités créatives des autres par le biais de la diffusion de connaissances ou de l'apprentissage. L'enjeu est de cerner la manière dont les individus, les firmes et les institutions interagissent ainsi que les effets de leur interaction sur la performance régionale en matière d'innovation. Nous proposons d'approcher ce sujet d'étude sous l'angle de la théorie des conventions, en explorant d'autres dimensions importantes de la créativité et de l'apprentissage, particulièrement en articulant les notions de confiance et de croyance. Les individus agissent et interagissent dans un contexte social régi par des conventions. Une action ne peut s'effectuer sans l'existence d'un certain nombre de conventions. Un des problèmes majeurs des conventions est qu'elles limitent souvent l'ensemble d'actions possibles. Elles structurent et contraignent l'action. Elles ne sont pas sans lien avec les notions de confiance et de croyance en question. Regions build their economic advantage in relying on their ability to mobilize and channel knowledge. The aim of this research is to understand the dynamics at work in the inter-actor relationship which explains the underperformance of some actors or the creative abilities of others through dissemination of knowledge or learning. The challenge is to identify how individuals, firm sand institutions interact and the effects of their interaction on regional performance in terms of innovation. We propose to approach this subject of study under angle of conventions theory, exploring other important dimensions of creativity and learning, particularly by articulating the notions of trust and belief. lndividuals act and interact in a social context governed by conventions. An action can not take place without the existence of some number of conventions. One major problem of conventions is that they often limit the set of possible actions. They structure and constrain action. They are not unrelated to the notions of trust and belief in question. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 1776456 Université de Strasbourg Strasbourg 2016-12-31 application/pdf https://publication-theses.unistra.fr/restreint/theses_doctorat/2015/Rafanomezantsoa_ZoMbolatiana_2015_ED221.pdf Rafanomezantsoa Zo Mbolatiana 1983-09-18 MG 190685492 40203796 https://theses.fr/2015STRAB002 2015STRAB002 https://doi.org/10.70675/d4190ef0z09bdz4008z9688zed2d661562d5 2015-07-03 Sciences économiques Strasbourg 131056549 Doctorat Docteur es non oui Héraud Jean-Alain MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 034563962 034563962 Woessner Raymond MADS_PRESIDENT_DU_JURY 055791913 Kahn René MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 106979949 Woessner Raymond MADS_RAPPORTEUR_1 055791913 Picard Fabienne MADS_RAPPORTEUR_2 182030326 École doctorale Augustin Cournot (Strasbourg ; 1995-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 AC 156507013 Bureau d'économie théorique et appliquée (Strasbourg ; 1972-....) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 UMR 7522 026362767 ddc:330 Héraud Jean-Alain Woessner Raymond Kahn René Woessner Raymond Picard Fabienne École doctorale Augustin Cournot (Strasbourg) Bureau d'économie théorique et appliquée (Strasbourg) PDF 1776456