Note ABES La construction d'une culture organisationnelle en faveur de la diversité dans l'enseignement supérieur : monographie d'une recherche-intervention menée au sein d'une business school française Building an inclusive diversity culture in higher education : monograph of an intervention research conducted in a French business school Diversité Discrimination Égalité des chances et de traitement Grandes écoles Changement Stratégie Culture organisationnelle Approche contextualiste Recherche-intervention Recherche qualitative Diversity management Non-discrimination at work Equal employment opportunities Social justice French "grandes écoles" Business schools Organizational culture Strategy Intervention research Qualitative research 658.3 Culture d'entreprise France Gestion interculturelle France Grandes écoles France De « facture classique », cette thèse se veut particulièrement originale tant dans le choix de l’objet investigué que dans les résultats obtenus. En s’attachant à mieux comprendre la dynamique qui a prévalu au cours de l’intégration stratégique d’un projet culturel et managérial en faveur de la diversité dans une organisation du Supérieur, ce travail s’inscrit à la lisière de la stratégie et de la GRH. Il prend son origine dans le cadre général des études traitant de la non-discrimination et du management de la diversité en France, en s’intéressant toutefois à une organisation particulière puisqu’il est question de la Business School, dont le rôle socioéconomique est singulier. En effet, elle produit la future génération de managers et dans une moindre mesure les futurs leaders et décideurs économiques.Ce travail s’intéresse donc à l’application de l’approche conceptuelle et managériale de la diversité dans ce type d’organisation et aux changements induits par une telle démarche dans le cadre d’une étude processuelle longitudinale de cinq ans d’un cas unique (monographie). Reposant sur une ethnométhodologie à visée transformative, cette thèse restitue un changement en train de se faire en mobilisant l’approche contextualiste de Pettigrew. Despite its classical style, this thesis is highly original in both the subject of the investigation – the strategic integration of diversity into the organizational culture of a French business school – and its results. Focused on the social responsibility of French higher education establishments, this thesis addresses issues that lie at the boundary of strategy and HRM. It targets the institutions that could be called the ‘antechamber’ of the business world, and that produce the next generation of managers: leading business schools. Diversity and non-discrimination at work are recent streams of research in the French managerial literature and this work takes a detailed look at the dynamics of change of a phenomenon that has received little attention: the construction of an organizational culture that fosters diversity. As the emphasis is on ‘organized’ and ‘organizing’ action rather than the institution itself, an intervention research strategy is adopted to investigate ongoing organizational change. This single-domain (monograph), longitudinal and process-based case study was carried out in situ, while Pettigrew’s contextualist approach provided the framework for a detailed description and in-depth analysis. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 6800062 Université de Strasbourg Strasbourg 2016-12-31 application/pdf https://publication-theses.unistra.fr/restreint/theses_doctorat/2015/Perugien_Sabrina_2015_ED221.pdf Pérugien Sabrina 1984-11-14 FR 191202274 20917376 https://theses.fr/2015STRAB004 2015STRAB004 https://doi.org/10.70675/9209c542zb644z4d9ezb96fz96d0ef848bf5 2015-01-09 Sciences de gestion Strasbourg 131056549 Doctorat Docteur es non oui Barth Isabelle MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 114174369 Gollety Mathilde MADS_PRESIDENT_DU_JURY 080481442 Ndiaye Pap MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 031227406 Margaria Christian MADS_MEMBRE_DU_JURY_2 029210755 Chanlat Jean-François MADS_RAPPORTEUR_1 031270271 031270271 Chanut Véronique MADS_RAPPORTEUR_2 035701080 École doctorale Augustin Cournot (Strasbourg ; 1995-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 AC 156507013 Humans and management in society (Strasbourg) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 EA7308 026607387 ddc:650 Barth Isabelle Gollety Mathilde NDiaye Pap Margaria Christian Chanlat Jean-François Chanut Véronique École doctorale Augustin Cournot (Strasbourg ; 1995-....) Humans and management in society (Strasbourg) PDF 6800062