Note ABES Les espaces imaginaires dans la littérature de jeunesse britannique : de The Water-Babies de Ch. Kingsley à Charlie and the Great Glass Elevator de R. Dahl (1863-1973) Imaginary spaces in British children's literature : from The Water-Babies by Ch. Kingsley to Charlie and the Great Glass Elevator by R. Dahl (1863-1973) Espace Espace imaginaire Symbolique de l’espace Littérature de jeunesse Fantasy Analyse textuelle assistée par ordinateur Space Imaginary space Symbolic space Children’s literature Fantasy Computer-aided analysis 809.89 Littérature anglophone pour la jeunesse Lieux imaginaires Aspect symbolique Fantasy anglaise Analyse du discours -- Informatique Cette thèse propose une analyse assistée par ordinateur des espaces imaginaires dans un corpus de littérature de jeunesse. Elle part du constat qu’il existe, dans ce genre littéraire particulier, une dualité dans la construction spatiale. En effet, on y trouve d’une part un espace quotidien (que Tolkien nomme monde primaire), et de l’autre un espace magique (le monde secondaire). Le périple du héros-enfant, qui prend la forme d’un ou de plusieurs aller-retours entre ces deux mondes, le conduit à grandir et à se métamorphoser. En ce sens, l’espace participe à sa transformation. Le parcours du protagoniste est jalonné de lieux et de motifs spatiaux récurrents dans le corpus tels que les maisons, les forêts, les jardins, les souterrains. Plus que de simples éléments de décors, ils apparaissent comme signifiants parce qu’ils traduisent à la fois les étapes nécessaires à la construction du héros et son état d’esprit. Il s’agit, dans cette perspective, de comprendre les enjeux symboliques de ces espaces imaginaires. L’étude de l’organisation des espaces narratifs à partir de données quantitatives montre qu’il existe une dualité entre les deux mondes, renforcée par une série de dichotomies. Malgré cet antagonisme structurel, le héros est capable de passer d’un univers à l’autre. L’analyse des modalités et des moments du passage de la frontière révèle que le monde secondaire est un espace mental et spirituel. En effet, il est à a fois l’espace du rêve, de la mort et du sacré. This thesis is a computer-aided analysis of a corpus composed of twenty British children’s novels. It is based on the fact that, in this literary genre, space is organized by a structural opposition. Indeed, there is, on one hand, a daily environment (the primary world according to Tolkien) and, on the other hand, a magical space (the secondary world). The hero’s journey leads him to grow up and to metamorphose. In this respect, the narrative space is part of his transformation. The hero’s journey is marked out by a series of recurring places and motifs such as houses, forests, gardens and undergrounds. More than mere settings, they are meaningful because they reflect the protagonist’s state of mind. All these topographical elements are interdependent and constitute the spatial system of the narrative. The aim of this research is to understand what is symbolically at stake regarding imaginary spaces. The study of the spatial organization, based on quantitative data, shows a duality between the two worlds, emphasized by a series of dichotomies. Despite this structural antagonism, the hero is able to pass from one land to the other. Focusing on how and when the crossing of the border is possible reveals that the secondary world is a mental and spiritual space. Indeed, it is at the same time the land of dreams, of death and of the sacred. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 17194264 Université de Strasbourg Strasbourg 2016-12-31 application/pdf https://publication-theses.unistra.fr/restreint/theses_doctorat/2016/orbann_caroline_2016_ED520.pdf Orbann Caroline 1981-02-17 FR 193380900 https://theses.fr/2016STRAC006 2016STRAC006 https://doi.org/10.70675/b6dc6e25z3772z423bz91fez915855a0a01a 2016-01-30 Etudes anglophones Strasbourg 131056549 Doctorat Docteur es non oui Bandry-Scubbi Anne MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 112230571 Chassagnol Monique MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_2 026781344 Kerhervé Alain MADS_PRESIDENT_DU_JURY 069145563 Kerhervé Alain MADS_RAPPORTEUR_1 069145563 Besson Anne MADS_RAPPORTEUR_2 058494715 École doctorale des Humanités (Strasbourg ; 2009-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 156498324 Savoirs dans l'espace anglophone : représentations, culture, histoire (Strasbourg ; 1997-....) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 096704934 245740 ddc:820 Bandry-Scubbi Anne Chassagnol Monique Kerhervé Alain Kerhervé Alain Besson Anne École doctorale Humanités (Strasbourg) Savoirs dans l'espace anglophone : représentations, culture, histoire (Strasbourg) PDF 17194264