Note ABES Le statut philosophique de l'enseignement chez Emmanuel Levinas The philosophical status of "enseignement" in Emmanuel Levinas Enseignement Éthique Métaphysique Ontologie Apprendre Question Autrui Enseignement Etics Métaphysics Ontology Learn Question The Other 111 Levinas, Emmanuel (1906-1995) Autrui Morale Philosophie -- 20e siècle Les recherches que nous présenterons dans cette thèse ont pour principal but de mettre en lumière le statut philosophique de l'« enseignement » chez Emmanuel Levinas. Nous essayerons de montrer que le concept d'enseignement est mis en oeuvre - bien que de façon souvent latente et implicite - dans l'ensemble de sa pensée philosophique. Comme nous l'examinerons tout au long de notre travail, ce concept d'enseignement se détermine chez Levinas d'une manière assez différente de celle habituelle. À savoir que l'enseignement désigne, non par la transmission des connaissances d'une personne à l'autre, mais, avant tout, l'épreuve consistant à « être mis en question » dans la relation avec autrui, que le philosophe qualifie d'« éthique ». C'est du point de vue du croisement de l'enseignement et de l'éthique que notre thèse envisage d'aborder les divers problèmes fondamentaux de la philosophie de Levinas et, par-là, de jeter une nouvelle lumière sur celle-ci. This thesis aims primarily to clarify the philosophical status of '"enseignement" in the philosophy of Emmanuel Levinas. As we will show, the concept of "enseignement" is to be located at the very heart of Levinas' philosophy, and it is defined by him in a different way than usual. Namely, "enseignement" does not mean transmission of knowledge from one person to another, but it means instead passive experience of "being called into question (être mis en question)" in the ethical relation with the Other. It is at this intersection between "enseignement" and ethics that our thesis intends to interpret various fundamental problems of the philosophy of Levinas and to cast a new light on it. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 8068578 Université de Strasbourg Strasbourg 2017-12-31 https://theses.hal.science/tel-01529745 application/pdf 5342506 https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_doctorat/2016/Hiraishi_Koki_2016_ED520.pdf http://www.theses.fr/2016STRAC020/abes https://theses.hal.science/tel-01529745 https://theses.hal.science/tel-01529745 https://theses.hal.science/tel-01529745 Hiraishi Koki 1981-05-31 FR 196402956 21114712 https://theses.fr/2016STRAC020 2016STRAC020 https://doi.org/10.70675/927a6b09zf841z4f1dz8042zfc4800937235 2016-09-29 Philosophie Strasbourg 131056549 Doctorat Docteur es non oui Bensussan Gérard MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 026719150 Chalier Catherine MADS_PRESIDENT_DU_JURY 026776383 Franck Didier MADS_RAPPORTEUR_1 026872617 Sebbah François-David MADS_RAPPORTEUR_2 055287085 École doctorale des Humanités (Strasbourg ; 2009-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 HU 156498324 Centre de recherches en philosophie allemande et contemporaine (Strasbourg) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 15766693X 479466 ddc:110 Bensussan Gérard Chalier Catherine Franck Didier Sebbah François-David École doctorale Humanités (Strasbourg) Centre de recherches en philosophie allemande et contemporaine (Strasbourg) PDF 8068578