« Navigation incarnée » de la notation complexe pour piano : repenser l’interaction musicale selon la perspective de l’interprète
Langue Anglais
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Auteur : Antoniadis, Pavlos
Date de soutenance : 22-06-2018

Directeur(s) de thèse : Michel, Pierre - Bevilacqua, Frédéric

Président : Leman, Marc
Rapporteur(s) : Leman, Marc - Lalitte, Philippe
Membre(s) du jury : Dahl, Sofia - Barthel-Calvet, Anne-Sylvie

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Approches contemporaines de la création et de la réflexion artistiques (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale des Humanités (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Musicologie
Classification : Musique

Mots-clés libres : Complexité, Incarnation, Cognition incarnée, Navigation incarnée, Interaction, Notation, Affordances, Tablatures multidimensionnelles, GesTCom
Mots-clés :
  • Piano
  • Notation musicale
  • Musique -- 21e siècle
Résumé : La thèse propose un paradigme d’interaction avec la notation musicale complexe pour piano selon une perspective « incarnée » et «située » de l’interprète. Ce paradigme, que je nomme navigation incarnée, s’oppose au paradigme traditionnel d’interprétation textuelle. Le paradigme traditionnel considère un processus de lecture linéaire et hiérarchique, selon lequel la compréhension et l’internalisation du texte musical sont les conditions préalables pour l’application de la technique instrumentale, permettant par la suite une interprétation personnelle. À la place de ce paradigme, je propose de traiter la notation musicale comme un élément dynamique, non linéaire, et à la fois incarné et externalisé. Dans une deuxième phase, le paradigme proposé devient la base du développement d’outils adaptés au projet de la navigation incarnée et de diverses applications, incluant l’analyse de la performance, l’apprentissage incarné et interactif, la composition musicale et l’improvisation.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2018STRAC007
Type de ressource : Thèse