Note ABES Mythe personnel et processus de biographisation dans la reconversion professionnelle : du héros au 'quidam', le cas particulier des militaires Personal myth and biographical process in the professional reconversion : from hero to quidam, the particular case of the military Mythe personnel Biographisation Reconversion professionnelle Construction de l'expérience Militaires Personal Myth Biographisation Professional reconversion Construction of experience Military 374 158.7 306.36 Reconversion professionnelle Militaires retraités -- Travail Histoires de vie La reconversion professionnelle pose d’une manière originale la question du processus de biographisation et de définition de soi. Dans ce cadre, notre recherche vise à comprendre la manière dont les individus s’adaptent pour faire face au bouleversement potentiel de repères antérieurement construits. La théorie du mythe personnel, issue des travaux nord-américains de psychologie du développement et, peu connue en France, offre un cadre heuristique pour étudier les ressources psychosociales dont disposent les individus pour y faire face. Cette thèse, inscrite dans une perspective anthropologique et herméneutique de la recherche biographique en éducation, s’intéresse donc aux modalités de subjectivation du parcours de reconversion professionnelle en interrogeant les liens entre narration et biographisation de l'histoire de vie. Elle est soutenue par un corpus théorique multiréférentiel et interdisciplinaire qui cherche à faire dialoguer la recherche en éducation avec certains apports de la psychologie du développement, de la psychanalyse et des Sciences sociales, afin d'accéder au processus de construction de l’expérience du sujet. Professional reconversion poses the question of the process of biographisation and definition of self in an original way. In this context, our research seeks to understand how individuals cope with this landmark change that was hence constructed. The theory of personal myth, prominent in North American studies in developmental psychology though hardly known in France, offers a heuristic framework to study the psychosocial resources that individuals dispose of to face these changes. This thesis, inscribed in an anthropological and hermeneutical perspective of the biographical research in education, is thus interested in the modalities of subjectivation of the course of professional reconversion by questioning the links between narration and biography of the life story. It is supported by a multidisciplinary and interdisciplinary theoretical corpus that seeks to create a dialogue with educational research with some contributions from developmental psychology, psychoanalysis and social sciences, to access the process of constructing the subject's experience. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 3094913 https://publication-theses.unistra.fr/restreint/theses_doctorat/2019/Solti_Richard_2019_ED519.pdf Université de Strasbourg Strasbourg 2020-12-31 application/pdf 1903542 http://www.theses.fr/NNT/document https://theses.fr/2019STRAG006/abes annexes Solti Richard 1973-09-02 FR 238107744 https://theses.fr/2019STRAG006 2019STRAG006 https://doi.org/10.70675/5ca22ed6ze82dz4633za2a5z1f0b2a159812 2019-04-01 Sciences de l'éducation Strasbourg 131056549 Doctorat Docteur es non oui Triby Emmanuel MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 035148314 Durrive Louis MADS_PRESIDENT_DU_JURY 074651935 Berna Fabrice MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 113479174 Bernard Marie-Claude MADS_MEMBRE_DU_JURY_2 143100858 Delory-Momberger Christine MADS_RAPPORTEUR_1 031157122 Niewiadomski Christophe MADS_RAPPORTEUR_2 055382398 École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 156496216 Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 119822261 93791 ddc:370 ddc:150 ddc:300 Triby Emmanuel Durrive Louis Berna Fabrice Bernard Marie-Claude Delory-Momberger Christine Niewiadomski Christophe École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....) Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg) PDF 3094913 restriction 2019-04-01 2030-01-10