Note ABES Un siècle de scénographie dans le théâtre tunisien, de l’amateurisme à la professionnalisation (1912-2012) A century of scenography in the Tunisian theater, from amateurism to professionalization Scénographie Théâtre tunisien Formation Pédagogie Enseignant Apprenant Marché de l’emploi Scenography Tunisian theater Training Pedagogy Teacher Learner Labour market 792 Théâtre Tunisie XXe siècle 1901 2000 Théâtre -- Étude et enseignement Théâtre -- Histoire Tunisie Cette thèse est une étude de la scénographie théâtrale en Tunisie, envisagée selon les dimensions artistique et pédagogique. Si l’on veut, comme nous le souhaitons, favoriser le développement de la scénographie théâtrale, il faut connaître son histoire et ses enjeux, et plus particulièrement s’intéresser à son mode d’apparition en Tunisie. Ce travail s’appuie sur une étude à la fois pratique et théorique, dans la perspective de la transmission de savoirs aux futures générations d’artistes. En effet, que recouvre la scénographie ? Quel cadre lui donner ? Nous répondons à ces questions en analysant des spectacles qui nous semblent déterminants, sur le plan scénographique, et en étudiant les étapes de la mise en place des formations à cette discipline artistique dans les institutions tunisiennes, depuis l’amorce de l’acte théâtral proprement tunisien, au début de XXème siècle, et jusqu’en 2012. Une approche pédagogique est par ailleurs proposée, en fin de thèse, avec l’idée d’améliorer les modes de transmission de cet art. Nous n’estimons guère offrir une solution définitive ou idéale pour faire évoluer l’apprentissage de la scénographie, mais nous tentons de proposer les pistes d’un chercheur, basées sur des observations, des expériences et une étude de pédagogies utilisées et expérimentées dans le monde. This PhD thesis is a study of theatrical scenography in Tunisia considered accroding to the artistic and educational dimensions. If we want, as we hope for it, to foster the development of the theatrical scenography, we should first know its history and its challenges, and more particularly get interested in its mode of apparition in Tunisia. This work is based on theory and practice at the same time, within the perspective of transmitting knowledge to the future generations of artists. Indeed, what does scenography cover? What framework should we give it? We answer these questions through analysing shows that seem to be determining as far as scenography is considered and also through studying the different steps of establishing the needed information for this artistic discipline in the Tunisian institutions, starting from the primer purely Tunisian theatrical act of the early XXth century and up to 2012. A pedagogical approach is then proposed at the end of thesis with the idea of ameliorating the modes of transmitting this art. We don’t estimate to provide a definitive or an ideal solution for developing the learning of scenography, but we try to put forth new perspectives for researchers based on observations, experiments, and a study of the pedagogies used and experienced in the field. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 6029354 Université de Strasbourg Strasbourg 2021-12-31 https://theses.hal.science/tel-03325775 application/pdf 5645445 https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_doctorat/2020/RACHED_Fathi_2020_ED520.pdf http://www.theses.fr/2020STRAC010/abes https://theses.hal.science/tel-03325775 https://theses.hal.science/tel-03325775 https://theses.hal.science/tel-03325775 https://theses.hal.science/tel-03325775 https://theses.hal.science/tel-03325775 Rached Fathi 1982-07-25 FR 256964750 https://theses.fr/2020STRAC010 2020STRAC010 https://doi.org/10.70675/bd4f9dc6z1200z4bc5z9d7cz05585907b596 2020-09-07 Arts du spectacle Strasbourg 131056549 Doctorat Docteur es non oui Jolly Geneviève MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 061069604 Longuenesse Pierre MADS_PRESIDENT_DU_JURY 122382781 Djedidi Hafedh MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 029226511 Coulon Aurélie MADS_MEMBRE_DU_JURY_2 203369998 Longuenesse Pierre MADS_RAPPORTEUR_1 122382781 Ben Saad Nizar MADS_RAPPORTEUR_2 070185093 École doctorale des Humanités (Strasbourg ; 2009-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 156498324 Approches contemporaines de la création et de la réflexion artistiques (Strasbourg) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 122674359 579127 ddc:790 Jolly Geneviève Longuenesse Pierre Djedidi Hafedh Coulon Aurélie Longuenesse Pierre Ben Saad Nizar École doctorale Humanités (Strasbourg ; 2009-....) Approches contemporaines de la création et de la réflexion artistiques (Strasbourg) PDF 6029354