Développer le raisonnement clinique, la réflexivité et le professionnalisme des futurs médecins généralistes
Developing clinical reasoning, reflection and professionalism of future general practitioners
Pédagogie
Éducation médicale
Raisonnement clinique
Réflexivité
Professionnalisme
Formation par concordance
Patients virtuels
Hello-Clinical
Pedagogy
Medical education
Clinical reasoning
Reflection
Professionalism
Learning-by-concordance
Virtual patients
Hello-Clinical
374.01
610.6
Médecins généralistes
Formation
France
Tests de concordance de script
Diagnostic clinique
A partir de travaux sur le raisonnement clinique, la réflexivité et le professionnalisme, cette thèse décrit l'utilisation possible en formation initiale en Médecine Générale et en recherche en éducation médicale des patients virtuels, des formations par concordance et de la grille REFLECT. Cinq articles originaux sont présentés au sein d'un document relatant le cheminement scientifique de l'auteur en donnant une cohérence à l'ensemble des travaux réalisés. Des pistes de recherches originales pour l'avenir sont proposées et les perspectives en matière de formation des futurs médecins généralistes sont décrites.
Based on work on clinical reasoning, reflexivity and professionalism, this thesis describes the possible use in initial training in General Medicine and in research in medical education of virtual patients, training by concordance and the REFLECT tool. Five original articles are presented in a document relating the scientific path of the author, giving coherence to all the work carried out. Original avenues of research for the future are proposed and the perspectives in terms of training of future general practitioners are described.
Electronic Thesis or Dissertation
Text
fr
PDF
10740265
https://theses.hal.science/tel-03666687
application/pdf
10652896
https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_doctorat/2021/lorenzo_mathieu_2021_ED519.pdf
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https://theses.hal.science/tel-03666687
https://theses.hal.science/tel-03666687
https://theses.hal.science/tel-03666687
Lorenzo
Mathieu
1985-08-14
FR
168128446
2596065245Z
20917507
4200039
https://theses.fr/2021STRAG021
2021STRAG021
https://doi.org/10.70675/013846eazd4c9z435bzbd82zdd937dc09322
2021-09-20
Sciences de l'éducation
Strasbourg
131056549
Doctorat
Docteur es
non
oui
Triby
Emmanuel
MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1
035148314
Fernandez
Nicolas
MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_2
197545149
Meyer-Durat
Laurence
MADS_PRESIDENT_DU_JURY
076977013
Morin
Marie-Paule
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26224554X
Audétat
Marie-Claude
MADS_RAPPORTEUR_1
257649719
Gagnayre
Rémi
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034119698
École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
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156496216
Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1
119822261
93791
ddc:370
ddc:610
Triby
Emmanuel
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Marie-Claude
Gagnayre
Rémi
École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
PDF
10740265