Note ABES Management de la pédagogie des compétences en Afrique subsaharienne : « une complicité indocile » enseignante : le cas dans le Primaire Catholique de Côte d’Ivoire The teaching of skills and its management in Sub-Saharian Africa : a form of unruly complicity for teachers : a case study in catholic primary schools of the Ivory Coast Republic Afrique Travail Enseignant du primaire Mondialisation Ergologie Management Côte d’Ivoire Africa Work Primary school teachers Globalization Ergology Management Ivory Coast Republic 372.3 372.6 379 Enseignement primaire Évaluation Côte d'Ivoire Éducation et mondialisation Côte d'Ivoire Éducation fondée sur la compétence Côte d'Ivoire En Afrique, la Banque Mondiale et le FMI prescrivent une école de la compétitivité économique. La pédagogie des compétences est partout désormais mise en œuvre, sous la houlette d’une entreprise managériale. Dans le Primaire Catholique ivoirien en l’occurrence, la hiérarchie peut se satisfaire de ses mécanismes d’enrôlement au travail. Car malgré des conditions précaires, les enseignants restent sur-engagés, comme l’indiquent les taux élevés et réguliers de réussite scolaire. On pourrait y voir une forme de docilité des professionnels, mais l’analyse de leur activité et de leur point de vue fait apparaître chez eux, au-delà d’une « efficacité malgré tout », un positionnement différent. Ils s’approprient la norme pédagogique non seulement avec les raisons et valeurs de l’institution mais aussi avec celles qui leur sont intimement singulières. Parmi les ressorts de l’engagement au travail, la parentalité symbolique -encore vivace en Afrique- apparaît comme le mobile le plus puissant. Finalement, l’exploration de l’agir enseignant en Côte d’Ivoire questionne l’uniformité supposée de la mondialisation scolaire sur ce continent. Development in Africa is now subject to international standards and norms. And this also applies to education which now must implement rigorously the teaching of standardized skills in view of the support of the World Bank and the IMF. Therefore, local educational authorities use various mechanisms to ensure their teachers implement this requirement in line with economic competitiveness. The fact is that the Ivory Coast Republic does achieve that goal, even positioning their pupils in the lead. But self-servitude is at work, considering the hazardous working conditions of teachers and weak accompanying measures. So teachers have a different point of view in the end. They are keen to be efficient in spite of everything, but they keep in mind the goals of their institution as well as their own values and their ideal of their job and mission. In a word they are truly committed at work, and they achieve parental responsibility at the same time. Such an analysis questions of course the intended uniformity imposed by globalization in Africa. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 5864013 Université de Strasbourg Strasbourg 2023-12-31 https://theses.hal.science/tel-05435929 application/pdf 4807529 https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_doctorat/2022/NSANMAN_DAGO_2022_ED519.pdf http://www.theses.fr/2022STRAG037/abes https://theses.hal.science/tel-05435929 https://theses.hal.science/tel-05435929 https://theses.hal.science/tel-05435929 N'Sanman Dago Rodrigue Narcisse 1978-08-09 FR 272049050 0EFB1N02IM6 21314118 4200039 https://theses.fr/2022STRAG037 2022STRAG037 https://doi.org/10.70675/61f586daze540z410dz9752zb8b9f6eee500 2022-12-15 Sciences de l'éducation Strasbourg 131056549 Doctorat Docteur es non oui Durrive Louis MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 074651935 Lameul Geneviève MADS_PRESIDENT_DU_JURY 103955704 Babo Alfred MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 142929301 Triby Emmanuel MADS_MEMBRE_DU_JURY_2 035148314 Lameul Geneviève MADS_RAPPORTEUR_1 103955704 Gomez Pierre-Yves MADS_RAPPORTEUR_2 033660751 École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 519 156496216 Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 119822261 93791 ddc:370 Durrive Louis Lameul Geneviève Babo Alfred Triby Emmanuel Lameul Geneviève Gomez Pierre-Yves École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....) Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg) PDF 5864013 restriction 2022-12-15 2025-12-30 restriction 2022-12-15 2025-12-30