http://www.sudoc.fr/248198696 fr FR Mémoire de Master L'influence du questionnement de la société autour de l’égalité des sexes sur les représentations dans les manuels scolaires de SVT de la classe de seconde générale et technologique 2020-06-30 Thèses et écrits académiques Manuel scolaire Hunsinger-Furling Iris Egalité femme-homme Sciences de la Vie et de la Terre Seconde générale et technologique application/pdf Accès libre https://publication-theses.unistra.fr/public/memoires/2020/INSPE/2020_hunsinger_furling_iris.pdf Fornazaric Jérémy Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) Au cours des années 2010, la société a connu un essor du féminisme, notamment grâce aux réseaux sociaux, comme en témoigne le mouvement #metoo. Les évolutions de la société ont, de tout temps, eu une influence sur la littérature et le cinéma. Ainsi, il y a fort à croire que cela s’applique également aux manuels scolaires. C’est au coeur de ces ouvrages que les élèves puisent une partie de leurs représentations du monde, qu’il·elle·s ne sont pas toujours à-même de remettre en question. Il est donc d’une très grande importance que celles-ci ne soient pas discriminatoires et qu’elles ne ferment pas de barrières invisibles à l’orientation de certain·e·s élèves. Ce travail de recherche se penche plus précisément sur l’influence du questionnement de la société autour de l’égalité des sexes sur les représentations dans les manuels scolaires de SVT de la classe de seconde générale et technologique. Les documents iconographiques et textuels sont analysés à l’aide de méthodes de quantification de l’égalité femme-homme inspirées d’études antérieures. L’analyse des résultats nous permet de déduire que même si des améliorations sont visibles, un long chemin reste à parcourir vers plus d’égalité entre les femmes et les hommes dans les manuels scolaires de SVT de seconde générale et technologique. Institut national supérieur du professorat et de l'éducation Memoire Unistra