Auteur(s) : Audous-Sack Delphine
Directeur : Vasak Karin
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, Ce mémoire se propose d'examiner les enjeux d'activités écrites basées sur la créativité dans un cours d'anglais et en classe de seconde. La discussion s'articulera autour de plusieurs problèmes. D'une part, dans quelles mesures la contrainte scolaire liée au lieu, à la relation au groupe, à l'obligation de résultats, mais aussi aux règles linguistiques qu'impliquent l'apprentissage de l'anglais, peut elle être allégée par des activités créatives. D'autre part, l'enseignement traditionnel d'une langue est-il compatible avec ce genre d'activités. Il s'agira également d'analyser ce qu'entraîne la créativité dans une activité, aussi bien du point de vue de la motivation, de l'implication et des rapports à l'apprentissage des élèves dits faibles . Enfin, les résultats obtenus au terme d'une telle activité sont-ils quantifiables, si oui, comment peut-on les évaluer.
Mots-clés libres : 370, créativité, implication, motivation, jeu
Couverture : FR