Auteur(s) : Wendling Karina
Directeur : Gerges Fabien
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, Le cours d'Anglais, au collège comme au lycée, comporte des aspects multiples qui doivent être mis en oeuvre lors de la plupart des cours. L'insistance légitime sur l'oral dans un cours de langue suscite malgré tout une volonté de communiquer de manière plus authentique. Pour cela, il est nécessaire de créer des besoins de communiquer. S'il est quasi-impossible de vivre une situation authentique, on peut tenter de mettre les élèves dans des situations concrètes qui créent un réel besoin. En outre, le manque de liens entre les disciplines n'aident pas l'élève à saisir la cohérence des enseignements. En proposant des activités interdisciplinaires Anglais-EPS, on permet aux élèves adolescents de vivre une situation concrète où leur corps est impliqué, ce qui peut faciliter la communication et la mémorisation. De plus, cela répond à un besoin de s'adapter aux différents profils d'apprentissage des élèves si l'ont veut favoriser l'apprentissage de tous, comme nous y encouragent les Instructions Officielles.
Mots-clés libres : 370, interdisciplinarité, anglais, EPS, corps, intelligences
Couverture : FR