Auteur(s) : Heitz Judith
Directeur(s) : Hamann Elisabeth
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2001

Résumé(s) : Ce mémoire aborde le thème de la motivation dans l'enseignement de l'anglais. D'un côté se trouve le professeur débutant que je suis, motivé et enthousiaste d'enseigner, de l'autre, il y a les élèves qui, pour certains d'entre eux, ne sont pas ou plus enthousiastes, encore moins motivés. Ce travail présente les différentes étapes dans ma pratique cette année. Il a fallu trouver des solutions pour changer cette situation. La formation, les recherches existantes et quelques recettes personnelles ont contribué à améliorer le point de vue de ces élèves vis-à-vis de l'anglais. J'ai aussi cherché à cerner leur(s) motivation(s) ainsi que la relation de celle(s)-ci à l'apprentissage. Il s'est avéré que le rôle de l'enseignant est essentiel dans la relation à la matière enseignée.
Discipline : Professorat des lycées et collèges
Couverture : FR