Pratiquer la musique au cycle 1 : réalités, enjeux et approches internationales
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Bertillon Virginie
Directeur : Pachod André
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001
Description : Professorat des Ecoles, La musique en maternelle se limite-t-elle à une simple instruction, permettant à l'enfant d'acquérir des compétences uniquement sur le plan musical, ou peut-elle être davantage considérée comme une réelle éducation, développant également chez l'enfant des compétences transversales ? A travers l'analyse des Instructions Officielles, de ma pratique en France et au Sénégal, de la comparaison de ces pratiques, je tente de situer la place et le rôle de la musique en maternelle.
Mots-clés libres : 370, éducation musicale, socialisation, construction de la personnalité, acquisition de l'autonomie
Couverture : FR
Directeur : Pachod André
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001
Description : Professorat des Ecoles, La musique en maternelle se limite-t-elle à une simple instruction, permettant à l'enfant d'acquérir des compétences uniquement sur le plan musical, ou peut-elle être davantage considérée comme une réelle éducation, développant également chez l'enfant des compétences transversales ? A travers l'analyse des Instructions Officielles, de ma pratique en France et au Sénégal, de la comparaison de ces pratiques, je tente de situer la place et le rôle de la musique en maternelle.
Mots-clés libres : 370, éducation musicale, socialisation, construction de la personnalité, acquisition de l'autonomie
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-27928
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-27928
Type de ressource : Ressource documentaire