Auteur(s) : Georg Valérie
Directeur : Gleizes Martine
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, Ce mémoire professionnel est né d'un constat que bon nombre de jeunes enseignants ont à faire lors de leurs premières années de pratique : les contenus d'enseignements se situent tout autant au niveau de la discipline que de la tâche elle-même. Les enseignants actuels sont de plus en plus confrontés à des comportements déviants. Des questions se posent alors : Comment éviter qu'ils n'apparaissent ? Comment les faire évoluer de manière positive et durable ? Cette étude cherche à montrer par la comparaison entre deux A.P.S. très différentes, quels facteurs peuvent faire apparaître et évoluer les comportements déviants des élèves. Nous verrons ainsi que le seul choix des A.P.S. ne suffit pas à faire les faire évoluer, ni à empêcher leur apparition. Les questionnaires et les travaux auxquels se sont prêtés les élèves montrent leur positions et leurs réactions par rapport à ces comportements déviants. Mieux les comprendre permettra de mieux savoir comment aborder avec eux ce problème qui nous dérange, mais qui également les dérange.
Mots-clés libres : 370, comportement déviants, lutte, dynamique de groupe, expression corporelle
Couverture : FR