Auteur(s) : Dibling Richard
Directeur : Clevenot Mireille
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, On part du constat que les élèves formant une classe présentent des profils extrêmement variés leur niveau est très hétérogène, les difficultés rencontrées sont d'ordre divers, leurs modes de perception et de fonctionnement très variables, et bien sûr, leur motivation est elle aussi très inégale. Ce travail relate des expériences menées tout au long de cette année dans le but d'adapter le cours de SVT à des élèves de profils différents. Trois axes peuvent être dégagés - Adapter le cours de SVT pour motiver le plus grand nombre d'élèves. - Adapter les activités pour permettre à chacun d'acquérir des savoir-faire. - Intégrer l'évaluation dans la démarche pédagogique.
Mots-clés libres : 370, hétérogénéité, voies de perception (auditifs, visuels, kinesthésiques), motivation, savoir-faire, évaluation
Couverture : FR