Auteur(s) : Bellagamba Michel
Directeur : Hoffmann Elisabeth
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Certificat d’aptitude aux actions pédagogiques spécialisées d’adaptation et d’intégration scolaires, Michel, élève en GS de maternelle, est signalé au RASED, pour son comportement . C'est un enfant joueur qui a du mal à écouter, à respecter les consignes et qui se dissipe rapidement. Le projet d'aide à dominante rééducative a eu pour but de favoriser un ajustement des conduites émotionnelles et intellectuelles avec comme objectifs : accepter la contrainte, retrouver l'envie de l'effort mental, y retrouver du plaisir. Ce mémoire essaie de montrer l'évolution du processus rééducatif et les questions que se pose son auteur.
Mots-clés libres : 370, agitation, action, créativité, contrainte, autonomie
Couverture : FR