Auteur(s) : Royet Anne
Directeur : Ernenwein Claudine
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des Ecoles, La pédagogie du projet est un modèle pédagogique difficile à mettre en œuvre car elle implique de respecter de nombreuses conditions liées à, l’origine du projet, la méthode et le produit final. Pour pouvoir expérimenter une méthode, dans le cadre d’une pédagogie du projet, nous avons proposé à une classe de CM1/CM2 d’assister à une représentation du Ballet Casse-Noisettes de Tchaïkovski, à l’Opéra national du Rhin. L’analyse de notre pratique professionnelle m’a fait prendre conscience de l’importance des savoir-faire et savoir-être dans tout apprentissage, revalorisés dans toute pédagogie du projet. Elle m’amène en revanche à prendre un peu de distance par rapport à la méthode en elle-même qui condamne l’interdisciplinarité systématique, quel que soit le cycle concerné, en suggérant au cycle 3 la possibilité d’une pédagogie du thème au service d’une pédagogie du projet.
Mots-clés libres : 370, méthodes pédagogiques, éducation nouvelle, projet (pédagogie du), thème (pédagogie du), interdisciplinarité
Couverture : FR