Géraud de Cordemoy : historien, politique et pédagogue
Langue Français
Accéder à la thèseDroits d'accès : non autorisé

Ce document est protégé en vertu du Code de la Propriété Intellectuelle.

 
Auteur : Clavier, Paul-Henri
Date de soutenance : 01-01-2006

Directeur(s) de thèse : Cuche, François-Xavier

Établissement de soutenance : Université Marc Bloch (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Humanités (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Littérature générale et comparée -Philosophie
Classification : Philosophie occidentale moderne et philosophies non orientales, Littérature de langues romanes. Littérature française

Mots-clés libres : Histoire
Mots-clés :
  • Histoire - Thèses et écrits académiques
  • Philosophie politique - Thèses et écrits académiques
  • Utopies - Thèses et écrits académiques
Résumé : Géraud de Cordemoy (1626-1684) s'est fait connaître de son temps par sa philosophie occasionnaliste et sa théorie du langage étroitement liée à ses conceptions philosophiques. Il est beaucoup moins connu comme historien, théoricien du politique et pédagogue. Les opuscules où il aborde ces domaines sont posthumes, Cordemoy fait de l'histoire une discipline majeure au principe de l'enseignement de toutes les autres connaissances. Il opère une forme de transition de l'éducation du prince à celle nécessaire de tous ceux qui occuperont une charge au sein de l'état utopique qu'il imagine dans un de ses opuscules. Son absolutisme royal tend à devenir un absolutisme étatique réglé par des corps constitués de magistrats et représentants du pouvoir central responsables respectueux d'une constitution légale établie une fois pour toute par un souverain défunt. Les Académies de l'Etat réformé qui'il conçoit en rêve deviennent le lieu d'application de sa conception de l'histoire comme matière d'enseignement et de la langue usuelle comme outil de communication. Elles sont aussi le lieu où se reproduisent les corps constitués de l'Etat détenteurs de la souveraineté par délégation d'un roi originel dont le souvenir est perpétué par l'enseignement qui s'y délivre et les statues de marbre le représentant à leur entrée.
 
Type de contenu : Text
 
Entrepôt d'origine : Ressource locale
Identifiant : ecrin-ori-283435
Type de ressource : Thèse