Auteur(s) : Lommele Didier, Martinez Rafael
Directeur : Lorrain Eric
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, Cette étude est partie d'une constatation : il est très difficile de calibrer de façon précise le travail demandé aux élèves pendant le temps - toujours trop court - qui leur est imparti. Nous nous sommes donc posé deux questions relatives à une séance de TP : de quoi est elle constituée et quel est son objectif ? Une séance de travaux pratiques n'est pas seulement un moyen de vérifier une connaissance théorique mais vise à faire acquérir aux élèves des savoir-faire expérimentaux. Donc pour être efficace, il faut isoler le type d'objectif visé : acquisition d'un savoir-faire expérimental, savoir-faire théorique... Il nous faudra donc définir dans ce mémoire quelle méthode est appropriée à quel objectif. Notre travail consistera aussi à voir à quelles difficultés précises, différentes selon les élèves, les méthodes testées peuvent répondre. Connaître les problèmes des élèves permettra de mettre en place une pédagogie différentiée pour mieux gérer le temps en séance de travaux pratiques.
Mots-clés libres : 370, travaux pratiques, algorithme d'un TP, objectifs, matériel, temps
Couverture : FR