Auteur(s) : Aubouin Estelle, Rudolf Coralie
Directeur : Bourrel Jacques
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, Rentrée 2000 : début de notre année de stage et un premier constat pour nous les élèves font parfois autre chose que ce qu'on leur demande, ils montrent des comportements qui "dévient" par rapport aux consignes données. Notre objectif était donc de limiter au mieux l'apparition de ces comportements afin de conserver un climat propice au travail et permettre à l'élève de progresser. Dans le cadre de ce mémoire professionnel, nous avons donc recherché l'origine de ces comportement déviants afin de pouvoir mieux les situer et essayer par la suite de limiter leur apparition. Nos premières questions portent sur leur origine à savoir ; les comportements déviants sont-ils dus au seul ressort de l'élève ? Comment l'enseignant peut-il trouver une solution et quel est son rôle par rapport à l'apparition de ces comportements ?
Mots-clés libres : 370, comportement, déviance, réflexion didactique, démarche pédagogique, contenus d'enseignement
Couverture : FR