Auteur(s) : Monath Christine
Directeur : Muller Jean-Marc
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des Ecoles, Ce mémoire parle de la démarche scientifique et des écrits documentaires. Il se penche spécifiquement sur les élèves de ZEP, issus souvent de milieux défavorisés, notamment de maternelle. Dans cette étude, j'ai essayé de trouver des réponses à la question suivante en quoi les écrits documentaires scientifiques peuvent-ils faire l'objet d'apprentissages dès la maternelle, à quelles conditions et avec quels bénéfices pour les élèves de ZEP ? . Ainsi, ce mémoire développe tout d'abord une analyse des enjeux de l'entrée dans les écrits documentaires ainsi que du rôle de la maîtrise de la langue et des sciences en ZEP dès la maternelle. Puis il se penche sur les diverses manières d'entrer dans les écrits documentaires et de construire des apprentissages au sein de la démarche scientifique de la maternelle au CP. Enfin, il présente concrètement un projet effectué autour de la démarche scientifique et des écrits documentaires, et analyse les apports pédagogiques de l'entrée dans les écrits documentaires en ZEP dès la maternelle.
Mots-clés libres : 370, maternelle, ZEP, démarche scientifique, documentaires, lecture
Couverture : FR