Le concours littéraire en classe de quatrième: une motivation à la lecture et à l'écriture ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Corré-Bach Nadine
Directeur : Schnitzler Françoise
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001
Description : Professorat des lycées et collèges, Que faire lorsque des élèves bons lecteurs rechignent à écrire ? Peut-on utiliser la lecture pour motiver l'écriture et réciproquement ? Et si oui, comment mettre tout cela en place ? Autant de questions que le cadre du concours littéraire a permis d'aborder. Quant aux réponses, il n'y en a pas de toutes faites : chaque expérience pédagogique et didactique est une recherche. Celle du concours littéraire, dont relate ce mémoire, m'a fait découvrir certains mécanismes ; conscients et même inconscients ; présents dans l'enseignement du français.
Mots-clés libres : 370, lecture, écriture, collège, concours, motivation
Couverture : FR
Directeur : Schnitzler Françoise
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001
Description : Professorat des lycées et collèges, Que faire lorsque des élèves bons lecteurs rechignent à écrire ? Peut-on utiliser la lecture pour motiver l'écriture et réciproquement ? Et si oui, comment mettre tout cela en place ? Autant de questions que le cadre du concours littéraire a permis d'aborder. Quant aux réponses, il n'y en a pas de toutes faites : chaque expérience pédagogique et didactique est une recherche. Celle du concours littéraire, dont relate ce mémoire, m'a fait découvrir certains mécanismes ; conscients et même inconscients ; présents dans l'enseignement du français.
Mots-clés libres : 370, lecture, écriture, collège, concours, motivation
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-28531
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-28531
Type de ressource : Ressource documentaire