Auteur(s) : Degout Sandrine, Leroy Carine
Directeur : Camenisch Annie
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des Ecoles, Nous partons du constat que les comptines, moments de jeux et de plaisir partagés, sont très présentes en maternelle, lors des temps collectifs, et sont souvent employées pour fédérer le groupe. Nous nous demandons si elles peuvent conduire aux apprentissages, et dans quels domaines. Nous nous intéressons au domaine des compétences transversales, puis aux apprentissages possibles dans les domaines d'activités suivants : "Apprendre à parler, construire son langage, s'initier au monde de l'écrit", "Des instruments pour apprendre" (domaine numérique), "Agir dans le monde", "Imaginer, sentir, créer" (éducation musicale). Nous démontrons ainsi que les comptines peuvent être des supports pluridisciplinaires. Cependant nous insistons sur le fait que lorsqu'il utilise les comptines comme supports, l'enseignant doit veiller à ne pas entraver le plaisir qu'elles suscitent naturellement chez l'enfant.
Mots-clés libres : 370, maternelle, comptines, jeux, verbaux, langage
Couverture : FR