Auteur(s) : Ferry Romain
Directeur : Tizzoni Twiggy
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, durant un cycle de volley-ball avec des élèves de 4ème, nous avons voulu vérifier la modification des comportements des élèves suite à la réalisation, par l'enseignant, de démonstrations. Au-delà du débat sur le rôle de la démonstration comme aide à l'apprentissage, nous nous sommes interrogé sur les influences de cette démonstration sur la motivation à faire des élèves. En supposant que la démonstration modifiait la perception des compétences à enseigner du maître, perception développée par l'élève, nous nous sommes aperçu que sa présence augmentait les attitudes d'écoute de la part des élèves et diminuait les comportements hors tâches, provoquant un investissement moteur supérieur, lui-même favorable à un meilleur apprentissage.
Mots-clés libres : 370, démonstration, relation maître élève, perception d'autrui, motivation
Couverture : FR