Dessiner pour observer, observer pour comprendre
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Chenal Samuel
Directeur : Strohm Jean-François
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001
Description : Professorat des lycées et collèges, Pour les élèves de collège, la représentation est une motivation importante, mais le dessin , dans son acception la plus courante, est considéré comme une activité élitiste. Pour tenter de redéfinir la place du dessin d’observation dans le cadre de l’enseignement des arts plastiques au collège, il est nécessaire de se pencher sur un phénomène plus global : la perception visuelle.
Mots-clés libres : 370, dessin, représentation, perception, cerveau, droit
Couverture : FR
Directeur : Strohm Jean-François
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001
Description : Professorat des lycées et collèges, Pour les élèves de collège, la représentation est une motivation importante, mais le dessin , dans son acception la plus courante, est considéré comme une activité élitiste. Pour tenter de redéfinir la place du dessin d’observation dans le cadre de l’enseignement des arts plastiques au collège, il est nécessaire de se pencher sur un phénomène plus global : la perception visuelle.
Mots-clés libres : 370, dessin, représentation, perception, cerveau, droit
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-28684
Type de ressource : Ressource documentaire
![Ressource locale](https://ecrin.app.unistra.fr/search/media/repositories/workflow.png)
Identifiant : ecrin-ori-28684
Type de ressource : Ressource documentaire