Auteur(s) : Philipp Vincent
Directeur : Collin Bernard
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, Cette question se situe au coeur même de notre raisonnement et apprentissage d'enseignant par sa juste mise en valeur de l'aspect pédagogique et humain de notre futur métier. Afin de saisir toute la complexité du cours et de nous fixer des repères, nous avons tenté dans un premier temps de dresser un constat réaliste et nuancé de la situation dans nombre de collèges. Face à certains problèmes, nous avons ensuite recherché des solutions dans les programmes officiels, manuels, textes ou sur internet. Tous ces exemples et références à appliquer devaient répondre à deux critères : être en adéquation avec leur temps et intéresser les élèves. Cette préparation nous a ainsi mené à la mise en pratique avec une classe de 5e, résolument axée sur la pratique vocale, corporelle et instrumentale qui permet aux enfants de se sentir acteurs du cours. Mais nous avons surtout pu observer comment le professeur pouvait agir lui-même sur l'intérêt des élèves dans le cours.
Mots-clés libres : 370, éducation musicale, facteurs d'intérêt, pratique instrumentale, relation professeur-élèves
Couverture : FR