Auteur(s) : Haberer Jean-François
Directeur : Valence Gérard
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, Certaines classes comportent un nombre donné d'élèves-musiciens, c'est-à-dire de collégiens pratiquant la musique dans un cadre extra-scolaire (conservatoire, école de musique). Comment intégrer de façon satisfaisante ces élèves au reste de la classe ? Comment éviter qu'ils s'ennuient ? Comment éviter qu'ils monopolisent l'attention sur eux ? A l'inverse beaucoup d'élèves n'ont aucune connaissance en musique à l'entrée au collège. Comment leur donner les moyens de progresser ? Comment les empêcher de renoncer devant les difficultés ? Autant de questions que se pose le professeur d'éducation musicale en découvrant une classe à forte hétérogénéité quant aux connaissances musicales. Je montre dans ce mémoire professionnel que chaque élève -qu'il soit ou non musicien- apporte sa contribution au cours : la diversité devient alors une véritable richesse.
Mots-clés libres : 370, musiciens, niveau, non-musiciens, conciliation, diversité
Couverture : FR