fr FR Mémoire IUFM Vidéo et apprentissage : exploitation de l'outil vidéo dans le cadre de l'APS gymnastique Institut universitaire de formation des maîtres 2001-06-30 370 apprentissage moteur habileté fermée feed-back d'information vidéo fonction motivationnelle connaissance de soi Brand Céline application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2001/IFM/2001_brand_celine.pdf Lefevre Francis Professorat des lycées et collèges L'outil vidéo gagnerait à être plus souvent utilisé en milieu scolaire. En EPS il s'avère être une aide intéressante pour l'élève au niveau de l'acquisition des habiletés motrices. L'expérience menée en gymnastique montre quelle exploitation l'enseignant peut faire des images pour les mettre au service de l'apprentissage des élèves, apprentissage qui ne peut se limiter à sa seule dimension motrice ; en effet la présence de la caméra au sein d'un cours semble être profitable pour bien d'autres raisons. Et si il n'y avait pas seulement l'élève qui se mettait à comprendre ? Memoire Unistra