Comparaison d'une séquence d'entraînement à l'expression orale discursive en classe plénière et en classe dédoublée (LV2)
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Harno Catherine, Oliger Julie
Directeur : Schmitt Patrick
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001
Description : Professorat des lycées et collèges, Elaboration en binôme d'une même séquence d'entraînement à l'expression orale discursive dans deux classes différentes de seconde LV2 : l'une plénière et l'autre dédoublée ; afin de mettre en évidence les différences lors de la mise en pratique, par exemple le constat d'une réaction différente des élèves à une même activité, et ce au moyen d'une observation mutuelle. La séquence d'entraînement à l'expression orale discursive vise la description d'un objet sous forme de devinette.
Mots-clés libres : 370, organisation de l'enseignement, expression orale, description, groupes de niveaux
Couverture : FR
Directeur : Schmitt Patrick
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001
Description : Professorat des lycées et collèges, Elaboration en binôme d'une même séquence d'entraînement à l'expression orale discursive dans deux classes différentes de seconde LV2 : l'une plénière et l'autre dédoublée ; afin de mettre en évidence les différences lors de la mise en pratique, par exemple le constat d'une réaction différente des élèves à une même activité, et ce au moyen d'une observation mutuelle. La séquence d'entraînement à l'expression orale discursive vise la description d'un objet sous forme de devinette.
Mots-clés libres : 370, organisation de l'enseignement, expression orale, description, groupes de niveaux
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-28882
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-28882
Type de ressource : Ressource documentaire