Auteur(s) : Costaz Sophie
Directeur : Risser M.-M.
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, De toute façon, l'allemand, c'est dur. Et puis on n'aime pas ça ! A partir de ce simple constat, même émanant d'élèves de seconde LV1 issus de classes trilingues de collège, que peut faire un professeur qui a choisi cette discipline en majeure partie par amour - justement - de cette langue ? Il faut essayer de mettre en place des stratégies pour surprendre l'élève, pour lui prouver qu'on peut prendre un certain intérêt à étudier, à manipuler une langue étrangère et à découvrir une culture étrangère, voire y prendre plaisir ! Dans ces circonstances, j'ai tenté de sortir le cours d'allemand de la salle de classe, sans toutefois chercher le dépaysement plus loin qu'au sein même de l'établissement : au CDI. Ma réflexion s'articule autour de deux axes: la défense de l'allemand comme discipline vivante à vivre pleinement, et celle du CDI comme source de richesses trop souvent insoupçonnées, sans perdre de vue la perspective pédagogique d'une acquisition réelle et progressive par les élèves de leur autonomie.
Mots-clés libres : 370, allemand : langue, CDI, recherche documentaire, autonomie, relation maître-élève, interdisciplinarité
Couverture : FR