Auteur(s) : Mougel Claire
Directeur : Von Der Marck Danièle
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, Ce mémoire se veut être une réflexion sur le principe de l'aide individualisée en classe de seconde en anglais et sur les conclusions que la pratique m'en a fait tirer. Il tente d'apporter une réponse à la question de savoir si cette structure d'aide récemment mise en place peut être une remédiation efficace, pourquoi, et à quelles conditions. Il ne se limite toutefois pas à de simples comptes-rendus d'expérience, mais ouvre des pistes de réflexion plus large sur l'aide aux élèves en difficulté, l'individualisation de l'enseignement, la relation élève(s)/professeur, le travail en groupe restreint, etc.
Mots-clés libres : 370, élèves en difficulté, soutien, individualisation, confiance, diversité
Couverture : FR