Auteur(s) : Vigniel Clément
Directeur : Burel Linda
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, Ce mémoire est issu d'une interrogation sur l'apparente dichotomie entre les textes officiels qui régissent notre métier et les besoins réels des élèves. Tout en insistant sur la place prépondérante que doit occuper la communication dans la salle de classe, les I.O. définissent pas ailleurs les épreuves du baccalauréat qui, hormis les séries STT et langue renforcée, sont toutes présentées sous la forme d'un écrit, en apparence traditionnel (compréhension de texte, compétence linguistique, éventuellement traduction). Nous verrons donc comment dépasser ces contradictions, et faire progresser les élèves dans les domaines de la phonétique, de la phonologie, puis des techniques d'expression orales. Nous nous intéresserons finalement sur la manière d'évaluer ces productions, par le professeur mais également par les élèves.
Mots-clés libres : 370, anglais oral, évaluation de l'oral, compétences d'expression orales
Couverture : FR