Auteur(s) : Herry Julie, Schaeffer Frédéric
Directeur : Riess Alain
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002

Description : Professorat des écoles, Afin de répondre à l'un des objectifs primordiaux de l'Ecole primaire, former de bons lecteurs, il nous semble important de mettre en place des dispositifs didactiques permettant de faire acquérir aux élèves de cycle 3 un éventail de comportements de lecteur dont ils pourraient disposer à leur gré, en fonction des nécessités du texte, de la situation et de leurs besoins propres. C'est pourquoi nous nous sommes intéressés à la mise en place d'ateliers de lecture à partir de supports authentiques, visant l'acquisition de stratégies efficaces de prise d'informations. C'est à travers l'exemple d'une séquence menée dans une classe de C.M.2 que nous analysons les intérêts et la pertinence d'une telle activité.
Mots-clés libres : 370, Atelier de lecture, Recherche d'informations, Stratégie de lecture, Support authentique, Métacognition
Couverture : FR