fr FR Mémoire IUFM Vers la construction de méthodes personnelles de travail : la pause méthodologique Institut universitaire de formation des maîtres 2002-06-30 370 méthodologie étude dirigée conflit sociocognitif besoin : motivation pédagogie de soutien Secco Julie application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2002/IFM/2002_secco_julie.pdf Godde Catherine Professorat des écoles La pause méthodologique est un moment qui permet d'envisager les différentes méthodes que l'on peut mettre en oeuvre pour résoudre un exercice, par exemple. Même si le mot est relativement récent, cela fait longtemps que l'école utilise ce moyen pour aider les élèves à se structurer et leur permettre d'être en possession d'outils performants. Pour organiser au mieux un tel moment plusieurs conditions sont nécessaires. - D'une part, il est important d'institutionnaliser la méthodologie en tant que matière. - D'autre part, la pause méthodologique est envisageable dès le cycle 2, l'essentiel étant de partir des besoins des élèves. - Enfin une des façons d'aider les élèves à construire leurs propres méthodes passe par la verbalisation de celles-ci , puis par la confrontation à celles des autres afin de choisir les plus performantes. Memoire Unistra