Auteur(s) : Gross Danielle, Melle Véronique
Directeur : Clermont Philippe
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002

Description : Professorat des écoles, Nous présentons, dans ce mémoire, les interactions entre la technologie et la maîtrise de la langue afin de développer et des compétences en français et des compétences en technologie. Pour ceci, nous proposons des situations qui ont du sens pour les élèves et qui les font à la fois parler, lire et écrire dans le cadre d'une progression réfléchie en technologie et en français. La visite d'un chantier présentant une grue est le point de départ de notre séquence. Les élèves peuvent alors s'exercer à la prise de notes et au dialogue avec une personne ressource. Cela permettra l'étude des différents mécanismes : poulies-courroies, leviers et engrenage grâce à un matériel manipulable, ce qui aboutira à la construction de grues en Lego. La prise de notes, quant à elle, permet la réalisation d'un compte-rendu de visite ayant lui-même nécessité l'étude des caractéristiques d'un compte-rendu. Ce compte-rendu, destiné aux correspondants, permet de donner du sens à l'activité.
Mots-clés libres : 370, Interaction, transversal, motivation
Couverture : FR