Représentation ergonomique d'informations pour la formation à distance (FAD) Ergonomic predentation of information for e-Learning formation à distance EAD interface conception ergonomie psychologie cognitive efficacité Pas de mots clés en anglais 004.6 Ergonomie cognitive Thèses et écrits académiques Interaction homme-ordinateur Thèses et écrits académiques Enseignement à distance Thèses et écrits académiques Représentation des connaissances Thèses et écrits académiques La thèse ayant pour sujet la représentation ergonomique d'informations pour la formation à distance (FAD) présente un panorama des travaux dans les trois domaines principaux: l'ergonomie, la conception du site Web pour la FAD et la psychologie cognitive appliquée à la présentation de l'information sur l'écran. L'approche pluridisciplinaire a notamment permis d'examiner la correspondance de l'interface homme-machine aux critères ergonomiques et d'expliquer les processus cognitifs qui déterminent le comportement des utilisateurs, leur choix de la stratégie de recherche d'informations et des particularités de leur interprétation. La partie théorique de la recherche est consacrée aux aspects de la conception et l'utilisation des sites Web pour le but d'apprentissage et aux questions de l'évaluation de leur efficacité. La méthodologie d'évaluation proposée dans ce cadre est utilisée dans la partie expérimentale qui a pour objectif de montrer le rôle du facteur humain lors de l'évaluation de l'efficacité des moyens d'apprentissage mis à la disposition des élèves. The thesis on ergonomic presentation of information for e-Learning introduces a panorama of works in the three main areas: ergonomics, web design for e-Learning and cognitive psychology applied to the presentation of information on the screen. The multidisciplinary approach allowed to examine the correspondence of the man-machine interface to the ergonomic criteria and to explain the cognitive processes which determine the behaviour of the users, their choice of the strategy of the information research and the features of its interpretation. The theoretical part of the research is dedicated to the aspects of design and usage of web sites for e-Learning purposes and to the questions of evaluation of their effectiveness. The methodology of evaluation suggested in this context is used in the experimental part whose purpose is to show the role of the human factor during the evaluation of the effectiveness of the means of study made available to the users. Electronic Thesis or Dissertation Text fr France PDF https://publication-theses.unistra.fr/restreint/theses_doctorat/2007/SOTSKY_Vladislav_2007.pdf Université de Strasbourg Strasbourg Sotsky Vladislav 1978-01-01T00:00:00 FR 129718505 http://www.theses.fr/2007STR13058 2007STR13058 2007-06-19T00:00:00 Sciences de l'information et de la communication Université Louis Pasteur (Strasbourg) 026404540 Doctorat Docteur es non oui Keith Bernard 077453182 Monakov Vladimir 129721107 École doctorale Mathématiques, sciences de l'information et de l'ingénieur (Strasbourg ; 1997-....) ED269 156504863 ddc:004