Un site web pour la classe : pédagogie différencie et motivation
Langue Français
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Droits : Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification
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Auteur(s) : Pinson Julie
Directeur(s) : Masson Daniel
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2002
Résumé(s) : Les textes officiels incitent de façon croissante à intégrer les nouvelles technologies dans l'enseignement. Après avoir suivi un atelier sur la création de sites Web, mettre sur pied un site à l'usage de ma classe m'est apparu comme un moyen privilégié pour essayer d'intégrer Internet au cours d'anglais tout en m'attaquant à mon triple objectif de cohésion de la classe, mise en place d'une pédagogie différenciée et motivation des élèves.
Discipline : Professorat des lycées et collèges
Directeur(s) : Masson Daniel
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2002
Résumé(s) : Les textes officiels incitent de façon croissante à intégrer les nouvelles technologies dans l'enseignement. Après avoir suivi un atelier sur la création de sites Web, mettre sur pied un site à l'usage de ma classe m'est apparu comme un moyen privilégié pour essayer d'intégrer Internet au cours d'anglais tout en m'attaquant à mon triple objectif de cohésion de la classe, mise en place d'une pédagogie différenciée et motivation des élèves.
Discipline : Professorat des lycées et collèges
Mots-clés libres :
Couverture : FR
- 370
- Nouvelles technologies
- Site Internet
- Pédagogie différenciée
- Motivation
Type : Mémoire IUFM, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-29611
Type de ressource : Ressource documentaire
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Type de ressource : Ressource documentaire