fr FR Mémoire IUFM Vers un développement de la créativité en arts plastiques au cycle 3 Institut universitaire de formation des maîtres 2002-06-30 370 Arts plastiques Créativité Pensée divergente Production Développer Humbert Carine application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2002/IFM/2002_humbert_carine.pdf Werckmeister François Professorat des écoles L'école se doit de proposer dès le plus jeune âge, des situations qui permettent à l'enfant de s'investir dans un processus créateur en arts plastiques, lequel sera transférable dans d'autres matières. Améliorer la créativité des élèves, c'est les aider à progresser dans les apprentissages et à se réaliser personnellement. En veillant à construire des situations appropriées, à varier les supports, les techniques et les mediums, l'enseignant permet à l'enfant d'enrichir son imaginaire et d'améliorer sa créativité dans des productions qui laissent s'exprimer la pensée divergente. Grâce à son attitude, le pédagogue favorise l'émergence de conduites créatrices et l'enrichissement culturel de l'enfant. Memoire Unistra