Auteur(s) : Rifflart Stéphanie
Directeur : Handrich Muriel
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002

Description : Professorat des écoles, Pour aborder une notion scientifique à l'école élémentaire, l'enseignant procède a la construction d'un problème, qui est ensuite résolu expérimentalement et de nouveaux acquis sont formulés. Pour les élèves de maternelle, l'expérimentation ne peut être envisagée car elle suppose la capacité d'isoler certaines paramètres de l'expérience. L'observation est également difficile pour des élèves de maternelle. Il semble donc plus judicieux de parler " d'éveil scientifique " en maternelle, en privilégiant une attitude scientifique et un savoir faire. A partir de la notion de germination, j'ai souhaité montrer l'intérêt mais également les limites de l'éveil scientifique en maternelle.
Mots-clés libres : 370, Eveil, Germinations, Scientifique, Maternelle
Couverture : FR