Auteur(s) : Denappe Rubio García Sonia
Directeur : Marquesan Rosa
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002

Description : Professorat des lycées et collèges, Le professeur d'espagnol d'origine espagnole est confronté à une série de contraintes culturelles, grammaticales et pédagogiques lorsqu'il s'apprête à enseigner l'espagnol dans un pays qui a une culture et une langue différentes aux siennes. Le fait d'être Français ne suppose pas toujours d'avoir les capacités pédagogiques et méthodologiques pour enseigner le français : serait-ce différent pour un Espagnol ou un Danois ? Le professeur d'origine espagnole éprouve certainement des avantages à enseigner sa langue maternelle (de la sensibilité lors de sujets vécus ou appris par la mémoire collective de son pays ou des facilités de compréhension des documents, entre autres). Mais il peut aussi se heurter soit à des difficultés d'ordre pédagogique ou méthodologique soit à celles nées lors de l'approche linguistique de sa propre langue.
Mots-clés libres : 370, origine espagnole, avantages, difficultés, enseigner sa langue maternelle, rigueur
Couverture : FR