fr FR Mémoire IUFM Un atelier PVR en SEGPA pour amener à l'insertion professionnelle Institut universitaire de formation des maîtres 2002-06-30 370 Motivation Apprentissage Insertion professionnelle Grandes difficultés scolaires Peinture vitrerie revêtements Fortin Jean-Pierre application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2002/IFM/2002_fortin_jean-pierre.pdf Heugue Philippe Professorat de lycée professionnel Ce mémoire est une réflexion personnelle sur les manières d'amener des élèves de collège en grande difficulté scolaire (et/ou sociale) à une qualification professionnelle de niveau V, soit en Lycée Professionnel soit par la voie de l'apprentissage. Malgré des difficultés d'apprentissage, des problèmes de motivations et de discipline, il faut intéresser ces élèves au travers d'un cadre pédagogique au sein d'un champ professionnel pour leur transmettre les savoirs et savoir-faire définis par un référentiel, ainsi que des savoir-être, préalables à toute insertion sociale. Comment en partant d'élèves dits en échec scolaire (à l'état I), et par l'intermédiaire d'un atelier, les amener à une réussite relançant de nouveaux apprentissages (état II) pour déboucher sur un projet professionnel qui leur permet d'accéder à un CAP. Memoire Unistra