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<dc:coverage xsi:type="unistra:Coverage">FR</dc:coverage>
<dc:type xsi:type="unistra:Mention">Mémoire IUFM</dc:type>
<dc:title xsi:type="unistra:Titre" xml:lang="fre">Examen Cyto-Bactériologique des Urines (E.C.B.U)</dc:title>
<dc:publisher xsi:type="unistra:Composante">Institut universitaire de formation des maîtres</dc:publisher>
<dc:date xsi:type="unistra:Date">2002-06-30</dc:date>
<dc:subject xml:langue="fre">370</dc:subject>
<dc:subject xml:langue="fre">E.C.B.U</dc:subject>
<dc:subject xml:langue="fre">Infections urinaires</dc:subject>
<dc:subject xml:langue="fre">Bactériurie</dc:subject>
<dc:subject xml:langue="fre">Sédiments urinaires</dc:subject>
<dc:subject xml:langue="fre">Cristaux</dc:subject>
<dc:creator xsi:type="unistra:Auteur">Zaidi Jamel</dc:creator>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
<dc:rights xsi:type="unistra:Droits">Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification</dc:rights>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2002/IFM/2002_zaidi_jamel.pdf</dc:identifier>
<dc:contributor xsi:type="unistra:Directeur">Becht Patricia</dc:contributor>
<dc:description xsi:type="unistra:Discipline" xml:langue="fre">Professorat de lycée technique</dc:description>
<dc:description xsi:type="unistra:Resume" xml:langue="fre">Dans l’enseignement des activités technologiques de microbiologie en classe de terminale Science et Technologie de Laboratoire option Biochimie-Génie Biologique, l’étude cyto-bactériologique de produits pathologiques doit être réalisée. Je me suis donc attaché à concevoir une séquence pédagogique sur le thème de l’E.C.B.U (Examen Cyto-Bactériologique des Urines). Celle-ci présente aux élèves la manière de conduire une analyse cyto-bactériologique (examen microscopique du sédiment, évaluation de la bactériurie, isolement, orientation et identification de bactérie(s)…). Le mémoire professionnel présenté expose en première partie le thème et les justifications de son choix. Une seconde partie est consacrée au développement de la séquence pédagogique. Enfin, une analyse de la réalisation de cette séquence sera proposée dans la dernière partie.</dc:description>
<dc:type xsi:type="unistra:Memoire">Memoire Unistra</dc:type>
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