Les mots pour le dire, ou comment apprendre du vocabulaire de manière ludique, dans un but communicationnel
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Briand Anne-Sophie, Gautsch Céline
Directeur : Clauss Carine
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002
Description : Professorat des lycées et collèges, L’apprentissage du vocabulaire en cours de langue est souvent synonyme pour les élèves de processus laborieux, démotivant et dépourvu d’objectif. Dans ce mémoire, nous relatons les différentes raisons qui nous ont poussées à mettre en place dans nos classes des techniques de travail ludiques, quelques exemples de mises en oeuvre ainsi que les conclusions que nous en avons tirées.
Mots-clés libres : 370, le vocabulaire, apprendre autrement, le jeu, l’objectif de communication, la motivation
Couverture : FR
Directeur : Clauss Carine
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002
Description : Professorat des lycées et collèges, L’apprentissage du vocabulaire en cours de langue est souvent synonyme pour les élèves de processus laborieux, démotivant et dépourvu d’objectif. Dans ce mémoire, nous relatons les différentes raisons qui nous ont poussées à mettre en place dans nos classes des techniques de travail ludiques, quelques exemples de mises en oeuvre ainsi que les conclusions que nous en avons tirées.
Mots-clés libres : 370, le vocabulaire, apprendre autrement, le jeu, l’objectif de communication, la motivation
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-30169
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-30169
Type de ressource : Ressource documentaire