Auteur(s) : Agnès-Laurent Estelle
Directeur : Battiston Daniela
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002

Description : Professorat des lycées et collèges, Ce mémoire mène une réflexion sur les enjeux didactiques qui président au choix des supports textuels ou non textuels, en particulier lors d’une séquence sur l’éloge et le blâme en début de Seconde. Après un parcours des raisons et des outils de l’enseignement de l’épidictique au lycée, le mémoire témoigne d’une séquence sur le portrait menée en début de Seconde puis envisage la pertinence du choix de chaque support au regard à la fois des pratiques à mettre en oeuvre (lecture, écriture, oral, travail de la langue) et des objets d’étude au programme en Seconde.
Mots-clés libres : 370, éloge, blâme, portrait, supports, lecture de l’image
Couverture : FR