L’écriture et la réécriture du brouillon en classe de 5ème : comment enrichir et améliorer son texte
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Griffejoen Camille
Directeur : Dillenseger Marie-Louise
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002
Description : Professorat des lycées et collèges, Un des enjeux majeurs de l’enseignement du français au collège se situe dans l’apprentissage de l’écrit ; mais apprendre à écrire est une tâche ardue qui nécessite l’acquisition progressive de compétences spécifiques. Jean Ricardou affirme que « savoir écrire, c’est savoir réécrire » : la réécriture d’un brouillon peut-elle devenir un outil efficace pour amener des élèves de cinquième à progresser dans leur apprentissage de l’écrit ? Peut-elle également les aider à devenir plus autonomes dans leur démarche d’écriture ?
Mots-clés libres : 370, réécriture, consignes, brouillon, guide de relecture, autonomie
Couverture : FR
Directeur : Dillenseger Marie-Louise
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002
Description : Professorat des lycées et collèges, Un des enjeux majeurs de l’enseignement du français au collège se situe dans l’apprentissage de l’écrit ; mais apprendre à écrire est une tâche ardue qui nécessite l’acquisition progressive de compétences spécifiques. Jean Ricardou affirme que « savoir écrire, c’est savoir réécrire » : la réécriture d’un brouillon peut-elle devenir un outil efficace pour amener des élèves de cinquième à progresser dans leur apprentissage de l’écrit ? Peut-elle également les aider à devenir plus autonomes dans leur démarche d’écriture ?
Mots-clés libres : 370, réécriture, consignes, brouillon, guide de relecture, autonomie
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-30268
Type de ressource : Ressource documentaire
![Ressource locale](https://ecrin.app.unistra.fr/search/media/repositories/workflow.png)
Identifiant : ecrin-ori-30268
Type de ressource : Ressource documentaire