fr FR Mémoire IUFM Comment favoriser l’expression orale en maternelle bilingue ? Institut universitaire de formation des maîtres 2002-06-30 370 langage bilingue communication Fritsch Marielle application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2002/IFM/2002_fritsch_marielle.pdf Rohmer Thierry Professorat des écoles En école maternelle bilingue, les enfants apprennent à parler allemand, mais également français. L’acquisition du langage se travaille tout au long de la scolarité, que ce soit en français ou, raison de plus, en allemand, et ce, à travers toutes les disciplines enseignées. Le langage est un outil de communication qui s’acquiert selon différents principes, semblables pour la première et la deuxième langue. Il existe cependant un temps intermédiaire pendant lequel l’enfant utilise une « interlangue ». Ce mémoire traite de l’acquisition et la fixation d’une structure linguistique dans diverses situations de communication. Memoire Unistra